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Lengua y Literatura


Lengua y literatura

 


La oración compuesta

Una aproximación sencilla a estas oraciones


Esquema sencillo de la clasificación de las oraciones compuestas (en pdf)

Una oración es compuesta (o compleja) cuando tiene más de dos verbos en forma personal.

 

En la oración:
- "Este libro me lo regaló ayer Andrés pero yo ya me lo había leído"
encontramos dos verbos en forma personal "regaló" y "había leído". Cada uno de ellos posee su propio sujeto y complementos  (a cada estructura la llamamos oración) y un elemento (llamado nexo) que relaciona ambas partes "pero" que suele ser una conjunción.

En función del nexo y la relación que haya entre las dos oraciones diremos que existen tres tipos de oraciones compuestas:

- yuxtapuestas: aquellas que no llevan nexos.

                         Ejemplo: "Vine, vi, vencí".

- coordinadas: aquellas que relacionan dos oraciones del mismo nivel sintáctico.

                         Ejemplo: "Ana es periodista y Carlos estudia arquitectura".

- subordinadas: aquellas en las que una forma parte (está subordinada) a otra (llamada oración principal).

                         Ejemplo: "Luis llegó cuando la fiesta había terminado".

 

 

  ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS

Tienen, ambas oraciones coordinadas, un mismo nivel sintáctico y se unen entre sí mediante un nexo. Se reconoce que tienen ese mismo nivel gramatical porque las podemos intercambiar (Ana come y Juan lee; Juan come y Ana lee. Trabaja mucho pero gana poco; Gana poco pero trabaja mucho. Vienes o vas; Vas o vienes)

Tradicionalmente hay cinco tipos de oraciones coordinadas:

(Aunque la Nueva gramática las reduce a las tres primeras: copulativa, adversativa y disyuntiva. Por motivos didácticos, aquí consideraremos las cinco)

 

   Copulativa

Aquellas que expresan suma, adición.

Nexos: y, e, ni, además de, junto con, etc.

Ejemplos:

   "Marta estudia en el salón y Carlos trabaja en el comedor".

   "Salieron de paseo al atardecer e iniciaron el regreso dos horas después".

   "Los chicos crearon la historia e inventaron unos personajes".

   "Mis padres, además de visitarte en el hospital, recorrieron los lugares de interés de la ciudad".

   "No he visto esa película ni me apetece"

   "Ni leyeron el libro, ni hicieron los ejercicios".

(En estas dos últimas oraciones, al ser oraciones negativas, tanto los adverbios "no" como "ni" tienen función tanto de nexo -de la oración compuesta- como de modificador oracional -dentro de cada oración coordinada).

Para analizarla sintácticamente lo haremos de la siguiente manera:

Localizamos los verbos de la oración compuesta. Identificamos las dos oraciones y el nexo que las une.

Analizamos sintácticamente cada oración por separado (cada una lleva su sujeto, verbo y complementos).

El siguiente ejemplo sirve como resumen:

Ana

 

es

 

periodista

 

y

 

Carlos

 

estudia

 

arquitectura

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 N

N

 

N

 

SN–Atributo

 

 

 

N

 

N

 

SN-CD

SN–Suj

 

SV–PN

 

 

 

SN–Suj

 

SV–PV

Or. coordinada 1

 

nexo

 

Or.coordinada 2

O.C. Coordinada Copulativa / Enunciativa afirmativa

OC1: Atributiva / OC2: Predicativa Activa Transitiva

 

   Adversativa

Expresan dos oraciones que expresan oposición, adversidad.

Nexos: pero, sin embargo, no obstante, excepto, salvo, sino...

Ejemplos:

   "Llegamos temprano a tu casa, sin embargo, tu hermana ya había marchado".

   "Acabé a tiempo los ejercicios, pero los olvidé en casa".

   "El examen está suspenso, no obstante, el planteamiento de los ejercicios es el correcto".

   "Lo invitaron, mas no fue".

   "No suspendí, sino que aprobé con buena nota".

   Disyuntiva

Se debe elegir una de las dos opciones que plantea, pues son excluyentes.

Nexos: o, u, o bien.

Ejemplos:

   "Dale diez euros o devuélvele el paquete".

   "Debes salir inmediatamente o no llegarás a tiempo al concierto".

   "He perdido el dinero u olvidé cogerlo antes de salir"

   "O paga usted la deuda o se la reclamo judicialmente"

   "No compraron las láminas u olvidaron traerlas".

   "¿Quieres un café o prefieres un té?"

   Explicativa

La segunda proposición aclara o explica la primera.

Nexos: es decir, o sea, esto es.

Ejemplos:

   "Son actrices jóvenes, o sea, no tienen experiencia".

   "Tienen hojas perennes, es decir, no las pierden durante el invierno".

   "Debes poner más interés, esto es, escucha con atención".

   Distributiva

Indica una alternancia de acciones.

Nexos: ya... ya; unas veces... otras; ora... ora; estos... aquellos, etc.

Ejemplos:

   "Ora ríe alocadamente, ora llora con desconsuelo".

   "Unas veces vamos a este parque, otras subimos aquella ladera".

   "Aquí hace frío, allí hace calor".

   "Unos chicos trabajan en este taller, otros lo hacen en otra empresa".

Cuando el nexo no es una conjunción (es un determinante, pronombre, adverbio, etc.) además de la función de nexo tiene otra en la proposición en la que se encuentra. Veámoslo con un ejemplo:

Unos

 

chicos

 

trabajan

 

en

 

este

 

 taller

 

otros

 

lo

 

hacen

 

en

 

otra

 

 empresa

               

Det

 

N

                 

Det

 

N

 

 

 

 

 

 

E

 

T

 

 

 

 

 

 

 

E

 

T

nexo/Det

 

N

 

N

 

S.Prep-CC

 

nexo/N

 

CD

 

N

 

S.Prep-CC

SN-Suj

 

SV-PV

 

SN-Suj

 

SV-PV

Or. coordinada 1

 

Or. coordinada 2

O.C. Coordinada Distributiva / Enunciativa Afirmativa

OC1: Predicativa Activa Intransitiva / OC2: Predicativa Activa Transitiva


Aquí nos encontramos con los nexos:

- unos: es un adjetivo determinativo indefinido que funciona tanto como nexo como determinante que acompaña a "chicos".

- otros: es un pronombre indefinido (sustituye a "otros chicos") y tiene función de nexo y de sujeto de la OC2. 

 

 

  ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS

Según la función que cumpla con respecto a la proposición principal las clasificamos, simplificando, en:

- sustantivas: si realiza la función de un sustantivo o grupo nominal.

                      Ejemplo: "Dijo que no vendría". Equivale a un CD: "Dijo eso"

- adjetivas o de relativo: si acompañan a un sustantivo (antecedente) como complemento del nombre.

                      Ejemplo: "Arregla el coche que se estropeó ayer". Acompaña a coche: "Arregla el coche estropeado"

- adverbiales: la función propia de un adverbio, complemento circunstancial.

                      Ejemplo: "Llegué cuando os habíais ido todos". Un adverbio con función de CC: "Llegué tarde"

 

   Sustantivas

Tiene la función que tendría un SN en la oración (salvo Complemento Circunstancial).

Los nexos suelen ser:

las conjunciones: que, si (con función de CD), el pronombre quien, y los pronombres interrogativos (con función también de CD): quién, cómo, cuándo, dónde, cuánto, por qué.

Ejemplos: "Dijo que llegaría", "Me pregunto si dices la verdad", "Lo dice quien tiene autoridad", "No sé quién / cómo / cuándo / dónde... lo dijo"

Cuando el nexo no es conjunción tiene doble función. Es decir, además de nexo de unión de las dos proposiciones, tiene una función específica en la proposición subordinada que la contiene.

[La proposición subordinada es la que empieza con el nexo, la otra es la principal].

 

Observa que la oración subordinada sustantiva la podemos sustituir por eso (o un pronombre similar) para hallar la función que realiza en la oración principal.

 

Ejemplos de oraciones compuestas subordinadas sustantivas y su equivalencia con la oración simple:

Sustantivas de:

- Sujeto: 

[Eso es mejor]

[Eso es mejor] en plural “Esas cosas son mejores

[Vosotros salid al descanso]

[Me gustaría eso] en plural “Me gustarían esas cosas

Que juegue Luis es mejor.

Que juegue Luis es mejor

Quienes han aprobado salid al descanso

Me gustaría que el examen fuera fácil

 

- Complemento Directo:

[Dijo eso]

[Dijo eso / Lo dijo]

[No sé eso / No lo sé]

[Me preguntó eso / Me lo preguntó]

Dijo que jugase Luis

Dijo que jugara Luis en la defensa

No sé si vendrá Luis

Me preguntó dónde era el examen; cuándo vendrá; por qué eres así; cuánto cuesta esa corbata; qué haces ahí; cómo será su voz  etc.

 

- Complemento Indirecto:

[Dio un golpe a él / Le dio un golpe]

Dio un golpe a quien estaba dormido

 

- Atributo:

[Luis está cansado]

[Él parece sabio]

[El asunto está interesante]

[Ana está enfadada]

Luis está que se duerme de pie

Él parece que lo sabe todo

El asunto está que arde

Ana está que echa chispas por los ojos

 

- de Término dentro de un Complemento de Régimen (C.Rég.):

[Me acuerdo de eso]

[Siempre habla de eso]

Me acuerdo de que jugaste ayer

Siempre habla de que escribirá un libro

 

- de Término dentro de un Complemento Agente:

[El libro fue comprado por él]

[Serán entregadas por él]

Fue comprado  por quien vimos en el mercado

Serán entregadas por el que te dije esta mañana

 

- de Término dentro de un Complemento del Nombre:

[Tengo la seguridad de eso]

[No hay esperanzas de eso]

Tengo la seguridad de que puedo confiar en él

No hay esperanzas de que los encuentren hoy

 

- de Término dentro de un Complemento del Adjetivo:

[Parece contento de ello]

[Está cansado de eso]

[Estoy seguro de eso]

Parece contento de que hayas venido

Está cansado de que tenga tanto trabajo

Estoy seguro de que lo conseguirás

 

- de Término dentro de un Complemento del Adverbio:

[Anduvo cerca de eso]

[Estoy lejos de eso]

Anduvo cerca de que ganara el premio

Estoy lejos de que vuelva a hacer deporte

 

Así quedaría el análisis sintáctico:

 

Jorge

 

confía

 

en

que

 

las

 

notas

 

se

 

pongan

 

hoy

 

 

 

 

 

 

Det

 

N

 

IPR

 

N

 

CC

      nexo  

SN-Suj Pac

 

SV-PV

 

 

 

 

E

O Sub Sust de Término

N

 

N

 

 C. Régimen

SN·Suj

 

SV-PV

 O.C. Subordinada Sustantiva de Término (C.Rég.) / Enunciativa afirmativa
Oración principal (OP): intransitiva
. Oración subordinada (OS): pasiva refleja

 

Me

 

extraña

 

que

 

(tú)

 

te acuerdes

 

de

 

eso

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E

 

T

 

 

 

 

 

 

N

 

N

 

SPrep-C.Rég.

CI

 

N

 

nexo

 

Suj

 

SV-PV

SV-PV

 

O.Sub. Sustantiva de Sujeto

  O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Enunciativa afirmativa
Oración principal (OP) y subordinada (OS): intransitivas

 

 (Tú)

 

No

 

nos

 

dijiste

 

cuánto

 

había costado

 

el

 

regalo

 

 

 

 

 

 

 

 

NX/CC

 

N

 

Det

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

SV-PV

 

SN-Suj

N

 

MO

 

CI

 

N

 

O.Sub. Sust de CD

Suj

 

SV-PV

  O.C. Subordinada Sustantiva de CD / Enunciativa negativa
OP: Transitiva y OS: Intransitiva

 

Juan

 

tiene

 

ganas

 

de

 

que

 

llegue

 

el

 

verano

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

Det

 

N

                nexo  

SV-PV

 

SN-Suj

 

 

 

 

 

 

 E

 

O.Sub. Sust de Término

 

 

 

 

N

 

S.Prep.-CN

N

 

N

 

SN-CD

SN-Suj

 

SV-PV

   O.C. Subordinada Sustantiva de Término / Enunciativa negativa
OP y OS: Intransitivas

 

   Adjetivas o de relativo

Tiene la función que tendría un adjetivo que complementa al nombre en un SN. Esto es, de C.N.

     Ej: La casa quemada / La casa que ardió ayer.

          El pueblo pequeño / El pueblo donde nos conocimos.

 

Los nexos son:

          - los pronombres relativos: que, cual(es), quien(es), cuyo(a,os,as).

[El libro que me dejaste lo leí ayer]
[El hombre a quien saludé es francés]
[Estos son los amigos de los cuales te hablé ayer]


         
- los adverbios relativos: (donde, cuando, como).

[El río donde nos bañamos estaba contaminado]
[No recuerdo bien el día cuando nos conocimos]

 

Se llama antecedente al nombre (o grupo nominal) al que se refiere el nexo y al que sustituye en la proposición subordinada.

El nexo tiene la función, en la oración subordinada, que tendría en antecedente en su lugar.

 

Si el pronombre relativo no tiene antecedente expreso en la oración principal, se convierte en una oración subordinada sustantiva [El que diga lo contrario, miente].

 

Ejemplos de análisis sintácticos:

- "El libro que me dejaste lo leí ayer"

  El nexo es el pronombre relativo "que", equivale a "el cual". En la oración subordinada, si sustituimos "que" por el antecedente (el libro) tiene función de complemento directo ("Me dejaste el libro" o "Me lo dejaste").

El

 

libro

 

que

 

me

 

dejaste

 

lo

 

leí

 

ayer

 

(Yo)

 

 

 

 

NX/CD

 

CI

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Suj: Tú) SV-PV

 

 

 

 

 

 

 

 

Det

 

N

 

Or. Sub. Adj. - CN

 

 

 

 

 

 

 

 

SN-CD

 

CD

 

N

 

CC

 

N

SV-PV

 

SN-Suj

O.C. subordinada adjetiva / enunciativa afirmativa

OP y OS: transitivas

 

- "El hombre a quien saludé es francés"

El

 

hombre

 

a quien

 

saludé

 

(yo)

 

es

 

francés

 

 

 

 

NX/CD

 

N

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

SV-PV

 

SN-Suj

 

 

 

 

Det

 

N

 

O. Sub. Adjetiva - CN

 

N

 

Atributo

SN-Suj

 

SV-PN

O.C. subordinada adjetiva / enunciativa afirmativa

OP: atributiva y OS: transitiva

 

- "El río donde nos bañamos estaba contaminado"

  El nexo es el adverbio relativo "donde", equivale a "en el cual". La oración subordinada sería "Nos bañamos en el río". Por eso la función de "donde" es complemento circunstancial de lugar.

El

 

río

 

donde

 

nos

 

bañamos

 

estaba

 

contaminado

 

 

 

 

NX/CC

 

CD

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

SV-PV (Suj: Nosotros)

 

 

 

 

Det

 

N

 

Or. Sub. Adjetiva - CN

 

N

 

S.Adj-Atributo

SN-Suj

 

SV-PN

Oración compuesta subordinada adjetiva

OP: atributiva y OS: transitiva reflexiva

 

- "Este es el alumno cuyos ejercicios corregiste ayer"

  Un caso especial es "cuyo" ya que no concuerda con su antecedente "el alumno" sino con el sustantivo al que acompaña "ejercicios". Tiene siempre la función, en la oración subordinada, de complemento del nombre ("los ejercicios del alumno").

Este

 

es

 

el

 

alumno

 

cuyos

 

ejercicios

 

corregiste

 

ayer

 

(Tú)

 

 

 

 

 

 

 

 

NX/CN

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SN-CD

 

N

 

CC

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

SV-PV

 

SN-Suj

 

 

 

 

Det

 

N

 

Or. Sub. Adjetiva - CN

N

 

N

 

SN-Atributo

SN-Suj

 

SV-PN

Oración compuesta subordinada adjetiva / enunciativa afirmativa

OP: atributiva y OS: transitiva

 

   Adverbiales o circunstanciales

Vamos a seguir la división tradicional en dos grupos:

- Adverbiales propias (sustituibles por un adverbio): tiempo, modo y lugar.

- Adverbiales impropias o de relación lógica. No se puede sustituir por un adverbio. Algunas sí equivalen a un CC:causal y final; pero otras no: comparativa, condicional, consecutiva y concesiva.

 

1. Propias

 

  • Lugar: indica la localización donde transcurre la acción principal. Se puede sustituir por adverbios de lugar: aquí, allí, etc. El principal nexo es: donde (con preposición o sin ella).

    Vivo donde el viento da la vuelta.

    Me dirigí a donde me indicaste.

    La tienda está por donde paseamos ayer.

    Me dieron en donde más me dolía.

    [Vivo allí]

    [Me dirigí allí]

    [La tienda está por allá]

    [Me dieron aquí]

     

    Hay que tener cuidado con no confundirla con, por ejemplo: La casa donde vive está en ruinas, que es PS Adjetiva.

 

  • Modo: indica la manera en que se desarrolla la acción verbal. Sustituible por el adverbio de modo así. Nexos son: como (principalmente), conforme, como si, de tal modo que, tal y como, según...

    Hazlo como te dijeron.

    Lo dice como si no le afectara.

    Lo cumpliré tal y como acordamos.

    Construyó el barco conforme viene en las instrucciones.

    [Hazlo así]

    [Lo dice así]

    [Lo cumpliré así]

    [Construyó el barco así]

     

    De modo similar a lo visto antes, la oración: Parece como si no le importara, es subordinada sustantiva y no adverbial.

 

  • Tiempo: señala el momento en que se realiza la acción. Nexos son: cuando, mientras, antes de que, en cuanto, después de que, hasta que, mientras que, etc. El nexo nos indica si la acción que se realiza es anterior, a la vez o con posterioridad a la principal.

    Vendrá mientras comemos.

    Vendrá antes de que comamos.

    Vendrá después de que comamos.

    Simultaneidad

    Anterioridad

    Posterioridad

     

2. Impropias

 

  • Finales: informa de la finalidad por la que se lleva a cabo la acción principal. Los nexos son: para (que), a fin de que, con el objeto de que...

Estudio para que el día de mañana sea un hombre de provecho.

Tengo que leerme este libro hoy a fin de que cumpla con mi objetivo.

He pedido un préstamo para comprarme un piso.

 

  • Causal: nos dice el motivo por el que ha hecho algo. Nexos son: porque, puesto que, ya que, como...

Suspendí porque no estudié.

No encontré los libros ya que me los habían escondido.

Como me dolía la cabeza no fui a clase.

 

  • Comparativas: hay una relación de comparación con lo expresado en algún término de la proposición principal. Esa relación puede ser:

    - de igualdad:

    - de inferioridad:

    - de superioridad:

    El examen es tan difícil como lo habíamos pensado.

    La casa tiene menos años de lo que parecía.

    Jaime sabe más cosas de las que cuenta.

 

  • Condicionales: impone una condición para que se cumpla lo dicho en la proposición principal. Los principales nexos son: si, a condición de que, con tal de que, siempre que...

    Si escuchas atento la historia te regalaré el libro.

    Vendrá a clase a condición de que se porte bien.

    Como no haga los deberes no aprobará la evaluación.

 

  • Consecutiva: muestra el resultado de la proposición principal. Nexos son: por lo tanto, así que, luego, pues, de tal modo que, tanto… que, etc.
    En la Nueva Gramática habla de consecutivas propiamente a construcciones en las que lo elevado de una maSNitud provoca un efecto -ejemplo a)- y consta de dos partes (como en las comparativas); y llama ilativas a aquellas otras en las que la oración subordinada expresa la consecuencia directa de la oración principal -ejemplos del apartado b)-. Aquí trataremos a ambos grupos con el nombre de consecutivas.

a) Tanto va el cántaro a la fuente que al final se rompe.

    Su lentitud era tal, que desesperaba a todos.

    Eran tan felices que creaban un clima mágico a su alrededor.

b) Llueve así que llévate el paraguas.

     Tengo el coche mal aparcado conque date prisa.

 

  • Concesiva: indica algo que ha dificultado que se llevase a cabo la acción principal. Nexos: aunque, a pesar de que, aun cuando...

Fui a clase aunque me dolía la cabeza.

Metió un gol a pesar de que estaba bien cubierto.

Firmaré el documento aun cuando no esté de acuerdo con su contenido.

 

ALGUNAS CONFUSIONES FRECUENTES

 

A la hora de señalar el tipo de oración compuesta surge en ocasiones alguna dificultad a confundir entre sí algunos tipos. Las tres principales confusiones son:

 

1. Final – Causal

El fin de una acción va después de la principal y responde a la pregunta: ¿para qué?

La causa es anterior a la acción, y se halla preguntando ¿por qué?

Estudio para que me compren una moto.

Estudio porque me obligan.

El fin va después "la moto".

La causa es anterior "me obligan".

 

2. Causal – Consecutiva o ilativa

Son proposiciones "intercambiables"; según donde pongamos el nexo.

CAUSAL

Llevaré el paraguas porque llueve.

No iré porque me duele la cabeza.

CONSECUTIVA (o ILATIVA)

Llueve así que llevaré el paraguas.

Me duele la cabeza así que no iré.

 

3. Coordinada Adversativa – Adverbial Concesiva

El problema está cuando utilizamos "aunque" como coordinada adversativa, cuando es un nexo adverbial concesivo.

En una oración coordinada damos igual valor a cada proposición. En la subordinada hacemos hincapié en una proposición sobre la otra:

COORDINADA ADVERSATIVA

Ganamos el partido pero jugamos mal

 

 

Dos mensajes a los que damos igual valor.

SUBORDINADA ADVERBIAL CONCESIVA

a) Ganamos el partido a pesar de que jugamos mal.

b) Jugamos mal aunque ganamos.

 

En a) resaltamos que ganamos.

En b) nos fijamos más en que jugamos mal, y advertimos que la próxima vez quizás no volvamos ganemos.

 

 

Análisis de algunas oraciones compuestas subordinadas adverbiales:

 

- "Vivo donde el viento da la vuelta"

 

(Yo)

 

Vivo

 

donde

 

el

 

viento

 

da

 

la

 

vuelta

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Det

 

N

 

 

 

 

 

 

Det

 

N

 

N

 

SN-CD

 

 

 

 

nexo

 

SN-Suj

 

SV-PV

N

 

N

 

PS. Adv. de lugar

SN-Suj

 

SV-PV

 O.C. Subordinada Adverbial de lugar / Enunciativa Afirmativa

 OP: Intransitiva y OS: Transitiva

 

- "Hazlo como te explicaron en clase"

 

(Tú)

 

Haz

-

lo

 

como

 

(ellos)

 

te

 

explicaron

 

en

 

clase

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E

 

T

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CI

 

N

 

S.Prep-CC

 

 

 

 

 

 

nexo

 

SN-Suj

 

SV-PV

N

 

N

 

CD

 

PS Adv de modo

SN-Suj

 

SV-PV

 O.C. Subordinada Adverbial de modo / Exhortativa

OP: Predicativa Activa Transitiva y OS: Predicativa Activa Intransitiva

 

- "Jugaremos antes de que anochezca"

 

(Nosotros)

 

jugaremos

 

antes de que

 

anochezca

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

nexo

 

SV-PV

N

 

N

 

PS Adv de tiempo

SN-Suj

 

SV-PV

 O.C. Subordinada Adverbial de tiempo (anterioridad) / Enunciativa Afirmativa

OP: Predicativa Activa Intransitiva y OS: Predicativa Activa Intransitiva Impersonal

 

- "Si escuchas atento la historia, mañana te la contaré entera"

 

Si

 

(tú)

 

escuchas

 

atento

 

la

 

historia,

 

(yo)

 

mañana

 

te

 

la

 

contaré

 

entera

 

 

 

 

 

 

 

 

D

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

N

 

C.Pvo

 

SN-CD

 

N

 

CC

 

CI

 

CD

 

N

 

CPvoCD

NX

 

Suj

 

SV-PV

 

Suj

 

SV-PV

O.Sub. Adv. Condicional

 

Oración Principal

 O.C. Subordinada Adverbial Condicional

 OP y OS: Transitivas

 

 

Ejercicios con oraciones compuestas para practicar

 



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